Управление образования города Ростова-на-Дону
- Опубликовано 27.02.2019
Тема подготовки к ЕГЭ была и остается одной из актуальных в системе образования. Так в рамках постоянно действующего семинара «Организация образовательного процесса в школе» на базе МБОУ «Школа №61» для заместителей руководителей по УВР состоялся городской семинар «Организация подготовки к государственной итоговой аттестации с учетом последних изменений»
Перед современной школой поставлены серьёзные задачи, решать которые необходимо совместными усилиями. Залогом качественной подготовки к итоговой аттестации выпускников является целенаправленная работа ОУ, которая предусматривает проведение не отдельных мероприятий, а целого комплекса последовательных и взаимосвязанных направлений работы. В Ростовских школах- это введение ранней профилизации, организация работы профильных групп на старшей ступени по различным профилям (физико-математический, биолого-химический, социально-гуманитарный), обучение в которых ведётся на основе предметов, входящих в учебный план и преподающихся на повышенном уровне; это и работа с одарёнными обучающимися в рамках урочной и внеурочной деятельности с её высокой результативностью, и профессиональное психологическое сопровождение, а самое важное - создание необходимых педагогических условий для реализации данных направлений.
Значимую роль играет и качественный состав педагогов, ведь ни для кого не секрет, что качество знаний обучающихся напрямую зависит от уровня профессиональной подготовки самого учителя.
Все эти параметры в совокупности оказывают положительное влияние на общую подготовленность обучающихся: мониторинг результатов ЕГЭ за последние несколько лет показывает, что успеваемость по школе составляет практически 100%.
Своим обобщенным опытом по всем этим вопросам поделились заместители руководителя МБОУ «Школы №61» Советского района: Шевченко О.В., Головкова С.А.,Никалюкина О.С., МБОУ «Школа №8» Пролетарского района : Пегливанова Е.А..
Подводя итоги семинара, заместитель руководителя МАУ ИМЦО Лебецкая Т.И. подчеркнула ,что вопросы подготовки к ЕГЭ решаемы, если они базируются на принципах системности и гибкости, когда подготовка ведётся последовательно, слаженно работает команда педагогов, управленческий аппарат школы и родители обучающихся. Это непременно приведёт к желаемым результатам - повысится уровень знаний обучающихся, а с ним – успех на ЕГЭ. И поэтому первостепенной задачей школы на современном этапе должно быть взятие курса на самостоятельную качественную подготовку к итоговой аттестации выпускников силами самого образовательного учреждения.
